Как помочь ребёнку дома

Пять правил

• Называйте звуки, а не буквы: [м], а не «эм».
• Занимайтесь коротко и регулярно: 10–15 минут лучше, чем час раз в неделю.
• Не торопите: дайте ребёнку время подумать, не подсказывайте сразу.
• Хвалите за законченное задание и говорите, за что: «Ты сам прочитал слово!».
• Читайте вслух каждый день — ребёнок должен видеть, что книжки интересные.

Игры по дороге и на кухне

• «Поймай звук»: хлопни, если в слове есть звук [а].
• «Цепочка»: последний звук слова — первый звук следующего (кот — торт — танк).
• «Магазин»: покупаем только то, что начинается на звук [м].
• «Звуковая лесенка»: тянем первый звук — «с-с-сок».

Чего лучше не делать

• Не заставляйте читать, если ребёнок устал или расстроен.
• Не сравнивайте с другими детьми.
• Не исправляйте каждую ошибку — отметьте одну главную.
• Не учите буквы по алфавиту подряд: порядок в курсе подобран так, чтобы как можно раньше читать слова.

Домашнее задание «Стартёнка»

После урока в личном кабинете появляется игра на 10–15 минут. Ребёнок проходит её сам, а педагог видит результат и учитывает его на следующем уроке.